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Liderarse para Liderar - Tercer Encuentro

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SOBRE NOSOTROS MISMOS Se trata de que comprendamos en profundidad el valor del Autoconocimiento en la Educación de nuestros Líderes del futuro. Eduardo: Hola equipo, como están?? Algunos: Sorprendidos, fascinados y asustados!! Ignacio: Profesor usted nos abrió una puerta hacia algo que no tiene fin!! Pablo: Entiendo que se trata de   transformar nuestra educación y de ello nuestras conductas! Vale G: Mas que eso, me parece que se trata de modificar nuestra relación para con nosotros mismos   y los otros... Maxi: y de cómo debemos prepararnos para liderar. O sea acerca de nuestra responsabilidad. Vale B: Comprender la importancia de conocernos y conocer. Caro: Esto es un viaje sin regreso. Anabella: Un viaje para el cual tenemos que abandonar nuestros prejuicios… Eze: Aprender a aprender a través del pensamiento crítico… Diego: Liderarnos a nosotros mismos para poder ser honestos con los que pudiéramos influenciar en nuestro accionar, con nuest...

Peaky Blinders III. “Liderazgo, Estructura y Redención”

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  Interpretación Final 1. Secuencias y arquitectura del horizonte estratégico “Peaky Blinders” permite observar tres secuencias que revelan la estructura cognitiva del liderazgo de Thomas Shelby. La primera muestra su capacidad de proyección anticipatoria, rasgo asociado al liderazgo carismático racional de “Max Weber”: mientras otros observan una carrera de caballos, Shelby identifica una cadena de eventos futuros y sus implicancias tácticas. La segunda secuencia complejiza esa competencia: el protagonista diseña una realidad inducida, construyendo un escenario aparente para orientar la conducta del adversario hacia decisiones funcionales a sus propios intereses. La tercera revela el límite estructural del liderazgo estratégico: incluso quien parece controlar todas las variables puede convertirse en objeto de una estrategia ajena, mostrando la vulnerabilidad inherente a cualquier sistema de poder. Estas tres secuencias configuran una arquitectura de liderazgo basada en anticip...

Peaky Blinders ll. El liderazgo en contextos violentos.

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  Tres escenas claves: Temporada 1, episodio 1 - “Monaghan Boy” En los primeros capítulos, Arthur descubre que Tommy ha utilizado un ardid para hacer creer que el caballo Monaghan Boy es una especie de “caballo mágico”. La maniobra funciona: el caballo gana y aumenta la confianza de los apostadores. Arthur teme que el juego los enfrente con Billy Kimber y con otras bandas mucho más poderosas. Tommy, en cambio, ya está pensando varios movimientos adelante. Explica que la primera victoria hará crecer la apuesta; una segunda victoria extenderá la fama del caballo y, cuando toda Birmingham confíe en él, llegará el momento de hacerlo perder y obtener una ganancia mucho mayor. La escena contiene, en germen, uno de los rasgos centrales de Shelby: no responde simplemente a las circunstancias; intenta construir las circunstancias que vendrán. Su capacidad consiste en transformar una situación pequeña en parte de una estrategia mayor. Cuando Arthur le pregunta si realmente cree que pueden en...

Peaky Blinders I. Introducción.

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                                                                                Publicado en Diario Alfil: 07 de octubre 2026 De que se trata El universo de Peaky Blinders es un caso de estudio psicodinámico relevante porque articula violencia, trauma y liderazgo en un sistema familiar que funciona como “organismo colectivo”. La serie permite observar cómo un entorno marcado por guerra, pobreza y amenaza constante produce líderes cuya identidad se organiza alrededor de la “supervivencia psíquica”. En este marco, Thomas Shelby emerge como figura central no por su poder, sino porque encarna la fisura traumática que estructura al clan. Su liderazgo defensivo - controlar para no sentir, anticipar para no ser vulnerado, ejecutar para no enfrentar el vacío - mue...

Estudios sobre Liderazgos en Películas y Series.

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  Presentación. La carpeta Estudios sobre Liderazgo en Series y Cine reúne análisis breves de casos audiovisuales utilizados habitualmente en mis cursos para evaluar aprendizajes sobre liderazgo, dinámicas de equipo y toma de decisiones. En el aula, estas narrativas permiten observar comportamientos, dilemas y estilos de conducción en contextos complejos, y facilitan la transferencia conceptual hacia situaciones reales. Dado que muchos lectores del blog no han participado de esos procesos formativos, esta sección busca ofrecer una síntesis accesible y rigurosa de esos estudios: qué se analiza, por qué es relevante y qué enseñanzas emergen de cada caso. El objetivo es mostrar cómo la ficción, cuando se la aborda con método, funciona como laboratorio para comprender prácticas de liderazgo y patrones de interacción que también estructuran la vida organizacional. Eduardo Dalmasso. Dr. en Ciencia Política (UNC - CEA)

Argentina requiere un acuerdo de gobernanza

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                                                                                      Publicado en Diario Alfil: 23 de Septiembre 2026  En “Reformulación de la Argentina” (Alfil Diario) planteamos una cuestión que será necesario profundizar: “la construcción de una hegemonía capaz de articular diferencias”. La “crisis hegemónica” aparece recurrentemente como problema central. Es posible describir la deriva del Estado como expresión de una “crisis orgánica” en nuestra experiencia histórica.   ¿Qué significa crisis orgánica en el caso argentino? A diferencia de la lectura clásica de Gramsci, donde la crisis orgánica surge de la descomposición de un viejo bloque histórico, en la Argentina la crisis es orgánica porque ese bloque n...

“El líder nace o se hace”

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“El líder nace o se hace” 1. Sísifo como metáfora del liderazgo El mito de Sísifo ofrece una imagen precisa del esfuerzo que implica conducir. No se trata del castigo impuesto por los dioses, sino de la fuerza interior necesaria para guiar en un mundo que nunca será estable. Sísifo empuja una roca que siempre vuelve a caer; el líder auténtico transforma ese movimiento repetitivo en un proceso de construcción personal y colectiva. Esta metáfora permite sostener que el líder “se hace”, aun cuando posea condiciones innatas. El liderazgo no transita un camino cierto. Se ejerce en contextos cambiantes, donde las personas constituyen mundos diversos en lo grupal e individual. Como señala Warren Bennis, los seres humanos “tienden a comportarse como los gatos”: cada uno hace lo que cree que debe hacer, y esto no siempre coincide con la visión del líder. Por eso, conducir implica alinear voluntades heterogéneas y sostener decisiones en escenarios donde la incertidumbre es estructural. ...